Skip to content

Wyniki Ogólnopolskiej Olimpiady OLIMPUS

Joanna Poralla-Bajor
Nowości

W połowie stycznia w naszej szkole została przeprowadzona olimpiada przedmiotowa z matematyki, w której wzięło udział sześciu uczniów naszego liceum.

W kategorii klas pierwszych liceum łącznie wzięło udział 199 uczniów
z naszego kraju. Anastasiia Kosarieva z klasy 1C zajęła wysokie, 15 miejsce, zaś Mikołaj Banialis (1C) zajął 20 miejsce.

Klasy drugie liceum reprezentowało 385 uczniów, zaś nasz uczeń –
Jakub Pieczka z klasy 2D zajął 22 miejsce.

W klasach trzecich matematyczne wyzwanie podjęło 327 uczniów. Wśród naszych licealistów Elena Ermolovich (3E) zajęła 19 miejsce, Andrii Yurchenko (3B) i Anton Chernenko (3E) zajęli ex aequo 21 miejsce.

Warto podkreślić, że ogólny średni wyniki szkoły (41 punktów) jest wyższy na tle województwa (38 punktów) i Polski (37 punktów).

Gratulujemy Szkolnym Omnibusom!

Więcej informacji
Nowości

Szkolny Konkurs Języka Angielskiego English Galore

W  lutym uczniowie liceum rywalizowali w  dwuetapowym szkolnym konkursie English Galore. Najwyższe wyniki uzyskali: 1. Alex Adamczyk IIIC 2. Igor Blacha IVE 3. Karolina Klepek IIIC, Julia Pindor ID Congratulations! Wszystkim dziękujemy za udział i życzymy wielu osiągnięć w dalszej nauce języka angielskiego. Organizatorki: Żaneta Reszel-Stronczek, Anna Górecka-Stania

Czytaj więcej
Nowości

Wyniki konkursu „Sing It Out! – Wyśpiewaj to!”

25 marca odbył się konkurs piosenki anglojęzycznej „Sing It Out! – Wyśpiewaj to!”, skierowany do uczniów klas VI–VIII. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem i dostarczyło wielu muzycznych emocji. Uczestnicy zaprezentowali wysoki poziom językowy oraz wokalny, a ich występy zachwyciły jury. Konkurs był okazją do rozwijania talentów artystycznych, doskonalenia umiejętności językowych oraz przełamywania bariery w posługiwaniu<a href="https://zs3.webgenze.com/wyniki-konkursu-sing-it-out-wyspiewaj-to/">Continue reading <span class="sr-only">"Wyniki konkursu „Sing It Out! – Wyśpiewaj to!”"</span></a>

Czytaj więcej
Przejdź do treści